Nous régénérons notre territoire ! Quand les enfants d’Oka cartographient les rythmes de leur milieu de vie

Le projet « Nous régénérons notre territoire ! » invite les élèves de l’école des Pins d’Oka à porter un regard nouveau sur leur milieu de vie. À travers une série d’ateliers, les enfants observent les rythmes de leur territoire, identifient les espaces qu’ils souhaitent régénérer et réalisent une cartographie collective de leur environnement.

Ancré dans un territoire marqué par des enjeux environnementaux et sociaux : le lac des Deux Montagnes, la pinède, la proximité de Kanehsatà et la pression du développement résidentiel, le projet encourage les jeunes à imaginer l’avenir de leur communauté et à développer leur pouvoir d’agir.

Ce projet s’inscrit dans la continuité des travaux des chercheurs sur la régénération bioculturelle et adapte ces recherches au contexte québécois en plaçant les enfants au cœur de la réflexion sur l’avenir de leur territoire.

Objectifs du projet

Le projet vise à développer un protocole d’éducation à la régénération territoriale destiné aux élèves du primaire. Conçu en collaboration avec l’équipe enseignante de l’école des Pins, ce parcours pédagogique amène les enfants à observer les rythmes de leur milieu de vie et à mieux comprendre les enjeux de leur territoire. Le protocole sera documenté et rendu accessible afin de favoriser son adoption par d’autres écoles.

En collaboration avec les élèves, le projet produit également une cartographie collective des espaces à régénérer, mettant en valeur leur vision et leurs idées pour l’avenir de leur communauté. Ces réalisations seront présentées à l’école et partagées avec les familles et la communauté locale.

L’expérience sera documentée par Magazine Territoire, contribuant à faire connaître cette démarche auprès des milieux éducatifs, communautaires et municipaux du Québec.